El ejercicio de despolarizar la discusión pública

  • Martin Martinez Puga Facultad de Información y Comunicación. Participa. Laboratorio de participación y tecnologías. Universidad de la República. Uruguay https://orcid.org/0009-0009-4615-3938
  • Raúl Speroni Participa. Laboratorio de participación y tecnologías. Universidad de la República. Uruguay. https://orcid.org/0009-0004-8063-4886
Palabras clave: DESPOLARIZAR, HERRAMIENTAS DIGITALES, DISEÑOS, DEMOCRACIA

Resumen

El artículo analiza un ejercicio de debate digital realizado durante la campaña electoral uruguaya de 2024, en el marco del plebiscito sobre seguridad social. A partir de esta experiencia, se reflexiona sobre el potencial de algunas herramientas digitales —en particular la Inteligencia Artificial— para favorecer procesos de despolarización. A su vez, el trabajo discute las transformaciones en la conversación pública y los sentidos en torno a la democracia en un contexto de espacio público extendido, enfatizando en las disputas tecnológicas que atraviesan los procesos de debate político. En este marco, se destaca la importancia de generar diseños que promuevan formas de soberanía metodológica, entendida como construcciones con interacciones y mediaciones legibles y claras en lo digital y en su articulación con otros ámbitos de la construcción ciudadana.

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Publicado
2026-05-27
Cómo citar
Martinez Puga, M., & Speroni, R. (2026). El ejercicio de despolarizar la discusión pública. Informatio, 31(1), e207. https://doi.org/10.35643/Info.31.1.12
Sección
Dossier: "Participación ciudadana y tecnologías digitales" Coordinado por José Candón Mena (Universidad de Sevilla) y Gabriel Kaplún (Universidad de la República)