Alfabetización en información: una propuesta de abordaje desde la multialfabetización
Resumen
El presente artículo tiene por objetivo presentar una discusión teórica en torno al vínculo de la alfabetización en información y las nuevas alfabetizaciones que han tomado protagonismo en el siglo XXI. Sobre este vínculo hay posturas divergentes en la literatura especializada identificándose dos grandes propuestas, el primer lugar, el conjunto de alfabetizaciones como elementos independientes que se relacionan entre sí pero no a partir de un vínculo de subordinación y, en segundo lugar, la propuesta que se defiende en este artículo que aboga por la alfabetización en información como un proceso macro que incluye el resto de las alfabetizaciones vinculadas con la información. De esta manera, a partir de una revisión de literatura se intenta presentar a la alfabetización en información como área del conocimiento, profundizar en la vinculación entre la alfabetización en información y otras alfabetizaciones para, finalmente, definir competencia en información en el marco de estos procesos. Finalmente, se comparten un conjunto de consideraciones finales en relación a cómo comprender o abordar el proceso de alfabetización en información en la contemporaneidad.
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Citas
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