¿Cómo comunican los docentes universitarios? Consumos culturales, TIC, competencias en información y acceso abierto

Resumen

El presente es un estudio realizado por el Grupo de Investigación de Usuarios de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba, que investigó el comportamiento comunicacional de los docentes de la Facultad de Filosofía y Humanidades a partir de sus consumos culturales e informativos mediante el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Se identificaron sus competencias informacionales, informáticas y comunicacionales y se exploraron sus consumos culturales relacionados con sus hábitos de comunicación. Se relevó la tipología de materiales educativos socializados bajo el modelo de acceso abierto (AA), vía verde, y se determinó el uso real que hacen del repositorio Ansenuza. Es una investigación exploratoria descriptiva con enfoque cualitativo-cuantitativo que incluyó un diseño bibliográfico y de campo. Se utilizó el instrumento encuesta a partir de un cuestionario administrado en línea y se relevaron datos sobre los materiales educativos albergados en Ansenuza. Se concluye que existe un interés común por publicar y compartir materiales didácticos bajo el modeloAA, seguir desarrollando competencias informáticas y continuar incorporando las TIC en el aula y en la vida docente. No obstante, debe señalarse que el uso que esta población realiza de los repositorios en general y de Ansenuza en particular es aún incipiente.