Pobreza de información y small worlds en usuarias del Plan Ibirapitá, hacia estrategias de información y comunicación inclusivas
Resumen
Las propuestas teóricas de la investigadora norteamericana Elfreda Chatman (1942-2002) sobre pobreza de información y life in the round resultan valiosas para investigaciones que requieren de una comprensión profunda del comportamiento ante la información en mundos pequeños y para conocer cómo las personas que viven en ellos determinan qué es la información, qué información desean y necesitan, cómo acceden a ella, la utilizan y construyen significado.
El artículo plantea un diálogo entre estos aportes teóricos y algunos resultados del proyecto “La vejez y perspectiva de género en sectores desfavorables: hacia estrategias de información y comunicación inclusivas, el Plan Ibirapitá y el Sistema de Cuidados (InfoCoMayores)”.
En particular, incorpora -a partir de entrevistas en profundidad- la percepción de los mediadores sociales de servicios públicos culturales y de información, responsables de la formación en talleres de capacitación para el uso de tablets. La misma, corrobora los resultados de una encuesta que caracterizó el comportamiento informativo de mujeres mayores pobres e identificó contextos de pobreza de información donde la vida transcurre en condiciones de aislamiento y soledad, con contactos mínimos fuera del círculo de desplazamientos rutinarios y cotidianos, con límites geográficos, afectivos y vitales muy estrechos.
Descargas
Citas
Agarwal, N. K. (2018). Exploring context in information behavior: Seeker, situation, surroundings, and shared identities. Synthesis Lectures on Information Concepts, Retrieval, and Services. San Rafael, CA: Morgan & Claypool.
Bericat, E. (1998). La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social. Barcelona: Ariel.
Caballero, S. (2019). Impacto del Plan Ibirapitá sobre la brecha gris en Uruguay. Informatio. Revista del Instituto de Información de la Facultad de Información y Comunicación, 24(2), 46-64. doi: 10.35643/Info.24.2.4
Castaño, C. (2009). La brecha digital de género: amantes y distantes. En Castells, M. (Ed.). Comunicación y poder. (pp. 6-11). Madrid: Alianza.
Castaño, C. (2019). Revolución tecnológica y acceso de las mujeres al espacio público. Tiempo de paz. 134, 43-51.
Chatman, E. (1987). Opinion Leadership, Poverty, and Information Sharing. RQ, 26(3), 341-353.
Chatman, E. (1996). The impoverished-life world of outsiders. JASIS, 47(3), 193-206.
Chatman, E. (1999). A theory of life in the round. JASIS, 50(3), 207-217.
Chatman, E. A. (2000). Framing social life in theory and research. The New Review of Information Behaviour Research, 1(3), 18.
Dervin, B. (2005). What methodology does to theory: Sense making methodology as exemplar. En K. E Fisher, S. Erdelez. y E. F Mckechnie (Eds.). Theories of information behavior (pp. 25-30). Medford NJ: Information Today.
Escuder, S., Liesegang, R. y Rivoir, A. (2020). Usos y competencias digitales en personas mayores beneficiarias de un plan de inclusión digital en Uruguay. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 10(1), 54-80.
Fang, Y., Chau, A. K. C., Wong, A., Fung, H. H. y Woo, J. (2018). Information and communicative technology use enhances psychological well-being of older adults: The roles of age, social connectedness, and frailty status. Aging & Mental Health, 22(11), 1516-1524. doi: 10.1080/13607863.2017.1358354
Fisher, K. E; Erdelez, S. y McKechnie, E.F.(2005). Theories of information behavior. Medford NJ: Information Today.
Friemel, T. N. (2016). The digital divide has grown old: Determinants of a digital divide among seniors. New Media & Society, 18(2), 313-331. doi: 10.1177/1461444814538648
Fulton, C. (2005). Chatman's Life in the Round. En K.E Fisher, S. Erdelez, S. y E. F Mckechnie (Eds.), Theories of information behavior (pp. 79-82). Medford: Information Today.
Haider, J. y Bawden, D. (2007). Conceptions of ‘information poverty’ in LIS: A discourse analysis. Journal of Documentation, 63(4): 534–557
Hernández Sampieri, R.; Fernández Collado, C.; y Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la investigación. 6ª. ed. México: Mc Graw Hill.
Hersberger, J. (2005). Chatman’s Information Poverty. En K. E Fisher, S. Erdelez y E. F. Mckechnie (Eds.), Theories of information behavior (pp. 75-78). Medford: Information Today.
Hjørland, B. y Albrechtsen, H. (1995). Toward a new horizon in information science: Domain-analysis. Journal of the American Society for Information Science, 46(6), 400-425.
INE (Instituto Nacional de Estadísticas). (2019). Encuesta de Usos de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Montevideo, INE. Recuperado de https://www.ine.gub.uy/documents/10181/691942/Encuesta+de+Usos+de+las+Tecnolog%C3%ADas+de+Informaci%C3%B3n+y+Comunicaci%C3%B3n/310072e0-c127-43f1-b892-108d173c1277
Kim, J., Lee, H. Y., Won, C. R., Barr, T. y Merighi, J. R. (2020). Older adults’ technology use and its association with health and depressive symptoms: Findings from the 2011 National Health and Aging Trends Study. Nursing Outlook, 68(5), 560-572. doi: 10.1016/j.outlook.2020.05.001
Marcella, R y Chowdhury, G. (2020). Eradicating information poverty: an agenda for research. Journal of librarianship and information science, 52(2), 366-381. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/328285212_Eradicating_information_poverty_An_agenda_for_research
McKechnie, L. (2005). Vygotsky’s Zone of Proximal Development. En K.E Fisher, S. Erdelez y E. F Mckechnie (Eds.). Theories of information behavior (pp. 373-376).Medford NJ: Information Today.
Plan Ibirapitá. Plan de Inclusión digital de Jubilados. (2019). Quinta Encuesta de Uso. Montevideo, Programa Ibirapitá. Recuperado de https://ibirapita.org.uy/innovaportal/file/45/1/quinta-encuesta-de-uso-2019.pdf
Ramírez, D. y Chávez, L. (2012). El concepto de mediación en la comunidad del conocimiento. Sinéctica, 39. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/pdf/sine/n39/n39a4.pdf
Rivoir, A. (2013). Enfoques dominantes en las estrategias para la Sociedad de la Información y el Conocimiento. El caso uruguayo 2000-2010. Revista de Ciencias Sociales, 26, 11-30.
Rivoir, A. (2016). ¿Desarrollo informacional a la uruguaya?: Constataciones y contradicciones del período 2005-2014. En Tecnologías digitales en sociedad: Análisis empíricos y reflexiones teóricas (pp. 43-56). Montevideo: CSIC, Udelar.
Rodríguez Arocho, W. C. (2018). Herramientas culturales y transformaciones mentales: Las tecnologías de la información y la comunicación en perspectiva histórico-cultural. Actualidades Investigativas en Educación, 18(2), 412-433. doi: 10.15517/aie.v18i2.33068
Robinson, L.; Cotten, S. R.; Ono, H.; Quan-Haase, A.; Mesch, G.; Chen, W.; Schulz, J.; Hale, T. M.; Stern, M. J. (2015). Digital inequalities and why they matter. Information, Communication & Society, 18(5), 569-582, doi: 10.1080/1369118X.2015.1012532
Sabelli, M. (2020a). Las mujeres mayores y las tabletas del Plan Ibirapitá: hacia la construcción y apropiación de información inclusiva. En Trabajos completos, Jornadas de Investigación FIC. Recuperado de https://ji.fic.edu.uy/iii-jific/
Sabelli, M. (2020b). Old women and tablets: Information behaviour in unfavourable contexts and social mediators. Information Research, 25(4), paper isic2007. doi: 10.47989/irisic2007
Sabelli, M. (2020c). Older Women Living in Unfavorable Contexts and Tablets in Uruguay: A Design for Access and Use of Inclusive Information. En Q. Gao y J. Zhou (Eds.) Human Aspects of IT for the Aged Population. Technologies, Design and User Experience (pp.352-390). Cham: Springer.
Sabelli, M. y Bercovich, I. (en prensa). Las necesidades de información y comportamiento informativos de las personas mayores y sus tablets del Plan Ibirapitá en sus contextos familiares y comunitarios. En: M. Sabelli (Ed.), Las mujeres mayores y la información local inclusiva e integradora: un desarrollo posible para tablets Ibirapitá (pp.78-99). Montevideo: CSIC, UdelaR.
Sabelli, M. y Rasner, J. (Eds). (2015) Estrategias de información y comunicación en salud centradas en adolescentes. Montevideo: CSIC, Udelar. Biblioteca Plural.
Sabelli, M. y Rodríguez Lopater, V. (Eds.). (2012). La información y las jóvenes en contextos desfavorables: Construyendo puentes para la inclusión social desde la investigación. Montevideo: EUBCA, CSIC. Udelar. Biblioteca Plural.
Savolainen, R. (1999). The role of the internet in information seeking. Putting the networked services in context. Information Processing & Management, 35(6), 765-782. doi: https://doi.org/10.1016/S0306-4573(99)00025-4
Savolainen, R. (2002). Network competence and information seeking on the Internet: From definitions towards a social cognitive model. Journal of Documentation, 58(2), 211-226. doi: 10.1108/00220410210425467
Savolainen, R. (2004). Enthusiastic, realistic and critical: Discourses of Internet use in the context of everyday life information seeking. Information Research, 10(1), paper198.
Savolainen, R. (2005). Everyday Life Information Seeking. En K. Fisher, S. Erdelez y L McKechnie (Eds.) Theories of information behavior (pp. 143-148). Medford, NJ: Information Today.
Savolainen, R. (2008). Source preferences in the context of seeking problem-specific information. Information Processing and Management: an International Journal, 44(1), 274-293. doi: 10.1016/j.ipm.2007.02.008
Torreblanca Navarro, O. y Rojas-Drummond, S. (2010). Mediación tecnológica para el desarrollo de habilidades de observación en estudiantes de Psicología: Un enfoque socioconstructivista. Perfiles educativos, 32(127), 58-84.
Yu, L. (2006). Understanding information inequality: Making sense of the literature of the information and digital divides. Journal of Librarianship and Information Science, 38(4): 229–252.
Vygotsky, L. (1979). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Crítica.
Derechos de autor 2023 Carol Guilleminot
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
