O impacto do apoio de docentes no uso dos serviços e recursos em bibliotecas universitárias
relato de experiência da Biblioteca Central Irmão José Otão da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Résumé
As bibliotecas universitárias fazem parte de um ecossistema de produção de conhecimento e tem como principal função apoiar as pesquisas desenvolvidas nas universidades. Este relato de experiência tem como objetivo descrever o impacto do apoio de docentes na promoção do uso de serviços e recursos da Biblioteca Central Irmão José Otão da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Por intermédio de um projeto uma equipe de bibliotecários realizou ações que reforçaram a comunicação direta com os docentes, possibilitando quantificar o impacto da influência dos professores na divulgação de recursos e serviços da Biblioteca. Ademais, este relato promove reflexões acerca do impacto da pandemia do Covid-19 e da importância do fazer bibliotecário e das bibliotecas universitárias.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Références
Anzolin, H. H., y Sermann, L. I. C. (2006). Biblioteca universitária na era planetária. Repositório - FEBAB. Recuperado de http://repositorio.febab.org.br/items/show/5012
Almeida, L. M., y Farias, G. B. (2019). Competência e mediação da informação no processo de educação do usuário: concepção bibliotecária. En G.B. Farias, M. G. G. Farias (Org.), Competência e mediação da informação: percepções entre ambientes abertos e científicos (pp. 38-49). São Paulo: ABECIN.
Araujo, D. K., Selbach, C. J., y Silveira, E. F. (2020). Práticas inovadoras na Biblioteca Central Irmão José Otão da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Diante do cenário da Covid-19. RevIU. Revista Informação & Universidade, 2 (esp.), jul./dez. 2020. Recuperado de http://reviu.febab.org.br/index.php/reviu/article/view/32/34
Brito, T. R., y Vitorino, E. V. (2017). O bibliotecário e a mediação da informação no contexto das bibliotecas universitárias. Páginas A&B, Arquivos e Bibliotecas. Porto, (8), 12-22. Recuperado de https://www.brapci.inf.br/index.php/res/v/70399
Figueredo, A. L. F., Matos, M. C. F., y Cabrera, C. A. (2013). La Biblioteca universitaria y el desarollo de la educación. Biblios. doi: https://doi.org/10.5195/biblios.2013.77
Garcez, SEM, y Rados, GJV (2002). Biblioteca híbrida: um novo enfoque no suporte à educação a distância. Ci. Inf., Brasília, 31(2), 44-51. doi: https://doi.org/10.1590/S0100-19652002000200005
Lubisco, N. M. L. (Org). (2011). Biblioteca universitária: elementos para o planejamento, avaliação e gestão. Salvador: Edufba.
Nunes, M. S. C., y Carvalho, K. (2016). As bibliotecas universitárias em perspectiva histórica: o caminho de desenvolvimento durável. Perspectivas em Ciência da Informação, 21(1), 173-193. doi: https://doi.org/10.1590/1981-5344/2572
Salcedo, D. A., y Silva, J. R. P. (2017). A disseminação da informação: o papel do bibliotecário-mediador. Revista ACB, 22(1), 23-30. Recuperado de https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1274
Sanches, G. A. R., y Rio, S. F. (2010). Mediação da informação no fazer do bibliotecário e seu processo em bibliotecas universitárias no âmbito das ações culturais. InCID. Revista de Ciência da Informação e Documentação, 1(2), 103-121. doi: 10.11606/issn.2178-2075.v1i2p103-121
Santos, F. E. P., Lima, J. S., y Araújo, I. M. (2019). Mediação de bibliotecários liaison no ambiente universitário. En G.B. Farias, M. G. G. Farias (Org.), Competência e mediação da informação: percepções entre ambientes abertos e científicos (pp. 20-36). São Paulo: ABECIN.
Sartori, S. M., Debastiani, A. M., Handke, F. B., y Oliveira, M. (2020). A reinvenção dos serviços da Biblioteca Central Irmão José Otão em tempos de pandemia da Covid-19. RevIU. Revista Informação & Universidade, 2 (esp.). Recuperado de http://reviu.febab.org.br/index.php/reviu/article/view/34/32
Simeão, E. (2015). A informação como eixo central das transformações na sociedade: temos competências para isso? En R. C. B. Beluzzo, G. G. Feres, M. L. P. Valentim. Redes de conhecimento e competência em informação: interfaces da gestão, mediação e uso da informação. XIX-XXVI. Rio de Janeiro: Interciência.
Souza, M. N. A., y Costa, R. M. (2017). O docente e a biblioteca universitária: aspectos relacionados ao uso dos recursos informacionais. Biblos, 31(2).doi: https://doi.org/10.14295/biblos.v31i2.6938
Copyright (c) 2022 Salete Maria Sartori, Aline M. Debastiani, Marta de Oliveira

Ce travail est disponible sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International .




.png)

















