Las Keywords as a key to knowing the scientific production of the School of Sciences Economic-UNLP between 2019 and 2023

  • María Inés Kessler IdHICS. Facultad de Humanidad y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata (Argentina) https://orcid.org/0000-0003-4048-7418
  • María Fernanda Pietroboni IdHICS. Facultad de Humanidad y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata (Argentina) https://orcid.org/0009-0008-8958-3009
  • Mariángeles Villadeamigo Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata (Argentina) https://orcid.org/0009-0008-0236-8024
Keywords: RESEARCH PROJECTS, QUANTITATIVE ANALYSIS, KEY WORDS, INDIZATION, THEMATIC CONCENTRATION

Abstract

Research projects are a formal and tangible manifestation of the accredited research in the context of its scientific production, becoming an information resource. For their description and thematic representation the Researchers should assign keywords to represent the content to investigate. In this sense, the analysis and classification of thematic areas in the scientific production is a concern of researchers from different fields of knowledge and with diverse approaches. This work aims to identify is to identify and analyze the thematic concentration in the Projects of Research and Development (PID) and Promotional Projects Research and Development (PPID) accredited between 2019 and 2023 in the School of Economic Sciences of the National of the National University of La Plata (FCE - UNLP). To do this, a basic quantitative analysis is proposed based on the keywords that the authors themselves assign to their works at the time of presenting them, which are intended to represent the thematic content of the document. Likewise, a brief qualitative approacy to the evolution of the topics is proposed in order to identify emerging subjects

Downloads

Download data is not yet available.

References

Barité, M. (2002). Lenguaje natural y normalización en el contexto de las redes e internet. ABGRA. Jornadas de Bibliotecas Escolares. ABGRA 36.a Reunión Nacional de Bibliotecarios. Buenos Aires, Argentina. Recuperado

de: https://www.coursehero.com/file/95430696/LenguajenaturalBaritedoc/

Barité, M., Colombo, S., Duarte Blanco, A., Simón, L., Cabrera Castromán, G.,Odella, M. L. y Vergara, M. (2015). Diccionario de organización del conocimiento: clasificación, indización, terminología. 6a. ed. CSIC.

Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/327288002_Diccionario_de_organizacion_del_conocimiento_Clasificacion_Indizacion_Terminologia

Cereghino-Fedrigo, A. M. (2022). Revisión del buen uso de las palabras clave en las revistas de arquitectura iberoamericanas, en cuanto a frecuencia y tendencia. Revista de Arquitectura (Bogotá), 24(2), 3-9.

https://doi.org/10.14718/RevArq.2022.24.4606

Díaz Herrera, C. (2018). Investigación cualitativa y análisis de contenido temático. Orientación intelectual de la revista Universum. Revista General de Información y Documentación, 28(1), 119-142. http://dx.doi.org/10.5209/RGID.60813

Figuera Gazo, P. y Romero Rodríguez, S. (2013). La investigación sobre orientación profesional en revistas internacionales. Revista Contrapontos, 13(2), 74-83. Recuperado de: http://hdl.handle.net/11441/28454

Granda Orive, J. I., García Río, F. y Callol Sánchez, L. (2003). Importancia de las palabras clave en las búsquedas bibliográficas. Revista Española de Salud Pública, 77(6), 765-767. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-57272003000600010&lng=es&tlng=es

Morales Morales, M. J. (2004). Lenguaje y conocimiento común y especializado. Revista Interamericana de Bibliotecología, 27(1), 45-72. Recuperado de: https://revistas.udea.edu.co/index.php/RIB/article/view/3079/2875

Moura, T. O. de C., De Melo, P. B., Assis, R. y Zarias, A. (2024). Temas, metodologias e núcleos de sentido. Revista Brasileira de História da Educação, 24(1), e339. https://doi.org/10.4025/rbhe.v24.2024.e339

Niz Ramos, J. (2019). La clave de las palabras clave. Ginecología y Obstetricia en México, 87(3). Recuperado de:

https://www.scielo.org.mx/pdf/gom/v87n3/0300-9041-gom-87-03-00001.pdf

Pacheco, C., Johnson, D. y Henríquez, M. (2014). Temáticas, metodologías y autorías en revistas de acceso abierto de Chile, Argentina, Brasil, Colombia y México. Perspectivas de la Comunicación, 7(2), 7-20.

Recuperado de: https://www.perspectivasdelacomunicacion.cl/index.php/perspectivas/article/view/358

Padilla, P., Coloma, J., Petit Breuilh, J., Mena, L., Barrios, D., Weinacker, D., Vásquez, F., Villalobos, B., Alister, C. y Cancino, R. (2017). Identificación de áreas temáticas científicas mediante el análisis de copalabras. El caso de la Universidad de La Frontera, Chile. Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, 31(72), 63-80. https://doi.org/10.22201/iibi.0187358xp.2017.72.57824

Peña Vera, T. (2010). El acceso al saber requiere aplicar organización y representación del conocimiento. Revista Interamericana de Bibliotecología, 33(1), 13-29. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-09762010000100001

Rey Anacona, C. A. y Guerrero-Rodríguez, S. B. (2012). Tendencias de proyectos de investigación en psicología clínica en Colombia. Psicología desde el Caribe, 29(1), 175-204. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-417X2012000100010

Rivero Amador, S., Díaz Pérez, M., López Huertas Pérez, M. J. y Armas Peñas, D. (2016). Patrones para la organización del conocimiento en los Sistemas de Información Curricular. Un caso de estudio. Investigación

Bibliotecológica, 30(68), 91-107. https://doi.org/10.1016/j.ibbai.2016.02.005

Suárez, D., Fiorentin, F. y Goren, N. (2024). Brechas de género en la ciencia. Un análisis de los proyectos de investigación de las universidades radicadas en la provincia de Buenos Aires. Redes. Revista de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, 30(58). https://doi.org/10.48160/18517072re58.362

Tena Parera, D. (2021). Palabras clave apropiadas. Gráfica, 9(18), 71-76. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8012260

Travieso-Rodríguez, C. y Ríos-Hilario, A. (2020). Análisis de los proyectos de investigación sobre información y documentación del Programa Estatal de I+D+i orientada a los retos de la sociedad (2012-2018). Profesional de la

Información, 29(4). https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.16

Universidad Nacional de La Plata (2009). Estatuto (1.a ed). La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Recuperado de: https://unlp.edu.ar/institucional/unlp/gobierno/estatuto_unlp-4287-9287/

Published
2025-03-10
How to Cite
Kessler, M. I., Pietroboni, M., & Villadeamigo, M. (2025). Las Keywords as a key to knowing the scientific production of the School of Sciences Economic-UNLP between 2019 and 2023. Informatio, 30(1), e212. https://doi.org/10.35643/Info.30.1.2
Section
Articles